Haar Ki Jeet Question Answer Class 6 Hindi Malhar Chapter 4 Ncert

- September 07, 2026

Haar Ki Jeet Question Answer Class 6 Hindi Malhar Chapter 4 Ncert

📖 अध्याय परिचय – हार की जीत

“हार की जीत” एक प्रेरणादायक कहानी है, जिसमें ईमानदारी, विश्वास और अच्छे व्यवहार का महत्व बताया गया है। कहानी में एक व्यक्ति के अच्छे आचरण का दूसरे व्यक्ति के मन पर गहरा प्रभाव पड़ता है। यह कहानी हमें सिखाती है कि सच्चाई और अच्छाई के सामने बुराई भी हार सकती है। बच्चों के लिए यह अध्याय मानवता और नैतिक मूल्यों की सुंदर सीख देता है।

पाठ से

मेरी समझ से

आइए, अब हम ‘हार की जीत’ कहानी को थोड़ा और निकटता से समझ लेते हैं।

(क) नीचे दिए गए प्रश्नों का सटीक उत्तर कौन-सा है? उसके सामने तारा (★) बनाइए—

प्रश्न 1. सुलतान के छीने जाने का बाबा भारती पर क्या प्रभाव हुआ?

बाबा भारती के मन से चोरी का डर समाप्त हो गया।
बाबा भारती ने गरीबों की सहायता करना बंद कर दिया।
बाबा भारती ने द्वार बंद करना छोड़ दिया।
बाबा भारती असावधान हो गए।

उत्तर: बाबा भारती असावधान हो गए।

प्रश्न 2. “बाबा भारती भी मनुष्य ही थे।” इस कथन के समर्थन में लेखक ने कौन-सा तर्क दिया है?

बाबा भारती ने डाकू को घमंड से घोड़ा दिखाया।
बाबा भारती घोड़े की प्रशंसा दूसरों से सुनने के लिए व्याकुल थे।
बाबा भारती को घोड़े से अत्यधिक लगाव और मोह था।
बाबा भारती हर पल घोड़े की रखवाली करते रहते थे।

उत्तर: बाबा भारती ने डाकू को घमंड से घोड़ा दिखाया।

(ख) अब अपने मित्रों के साथ चर्चा कीजिए कि आपने ये उत्तर ही क्यों चुने?

✏️ उत्तर

मैंने ये उत्तर इसलिए चुने क्योंकि वे कहानी के मुख्य भाव और घटनाओं से जुड़े हुए हैं। मित्रों के साथ चर्चा करने से हमें अपने उत्तरों के कारण समझने और अपने विचारों की तुलना दूसरों के विचारों से करने का अवसर मिलता है।

🌱 बच्चों के लिए सीख:
हमें अपनी बात सोच-समझकर बतानी चाहिए और चर्चा के दौरान अपने मित्रों के विचारों को भी ध्यान से सुनना चाहिए।

शीर्षक

(क) आपने अभी जो कहानी पढ़ी है, इसका नाम सुदर्शन ने ‘हार की जीत’ रखा है। अपने समूह में चर्चा करके लिखिए कि उन्होंने इस कहानी को यह नाम क्यों दिया होगा? अपने उत्तर का कारण भी लिखिए।

✏️ उत्तर

सुदर्शन ने कहानी का नाम “हार की जीत” इसलिए रखा है क्योंकि कहानी में अंत में अच्छाई और विश्वास की जीत होती है। बाबा भारती की दया और सरल व्यवहार से खड़गसिंह के मन में परिवर्तन आता है और वह अपने किए पर पछताता है। इस प्रकार बाहर से हार दिखाई देने पर भी बाबा भारती के अच्छे विचारों और मानवता की जीत होती है। इसलिए कहानी का शीर्षक “हार की जीत” बिल्कुल उपयुक्त है।

(ख) यदि आपको इस कहानी को कोई अन्य नाम देना हो तो क्या नाम देंगे? आपने यह नाम क्यों सोचा, यह भी बताइए ।

✏️ उत्तर

यदि मुझे इस कहानी को कोई दूसरा नाम देना हो, तो मैं इसका नाम “अच्छाई की जीत” रखना चाहूँगा। मैंने यह नाम इसलिए चुना है क्योंकि कहानी में बाबा भारती के अच्छे व्यवहार और दया का खड़गसिंह पर प्रभाव पड़ता है। अंत में उसके मन में परिवर्तन आता है और उसे अपनी गलती का एहसास होता है। इससे पता चलता है कि अच्छाई और मानवता बुराई पर विजय पा सकती है।

(ग) बाबा भारती ने डाकू खड्गसिंह से कौन-सा वचन लिया?

✏️ उत्तर

बाबा भारती ने डाकू खड़्गसिंह से यह वचन लिया कि वह इस घटना की बात किसी के सामने नहीं बताएगा, ताकि लोगों का विश्वास मनुष्यता और जरूरतमंदों पर से न उठे।

पंक्तियों पर चर्चा

कहानी में से चुनकर कुछ वाक्य नीचे दिए गए हैं। इन्हें ध्यान से पढ़िए और इन पर विचार कीजिए। आपको इनका क्या अर्थ समझ में आया? अपने विचार लिखिए-

“भगवत भजन से जो समय बचता, वह घोड़े को अर्पण हो जाता।”

अर्थ:

बाबा भारती अपना अधिकतर समय भगवान की भक्ति में बिताते थे। भजन से जो समय बचता था, उसे वे अपने घोड़े सुलतान की देखभाल में लगाते थे। इससे पता चलता है कि उन्हें अपने घोड़े से बहुत प्रेम था।
विचार:

इस पंक्ति से हमें सीख मिलती है कि हमें जिनकी जिम्मेदारी मिली है, उनकी पूरी देखभाल और प्रेम से सेवा करनी चाहिए। बाबा भारती के लिए सुलतान केवल एक घोड़ा नहीं, बल्कि उनके जीवन का बहुत प्रिय हिस्सा था।
“बाबा ने घोड़ा दिखाया घमंड से, खड्गसिंह ने घोड़ा देखा आश्चर्य से । “

अर्थ:

बाबा भारती को अपने सुंदर घोड़े सुलतान पर बहुत गर्व था। उन्होंने उसे खड़्गसिंह को गर्व के साथ दिखाया। खड़्गसिंह घोड़े की सुंदरता देखकर आश्चर्यचकित रह गया।
विचार:

इस पंक्ति से पता चलता है कि सुलतान बहुत सुंदर और विशेष घोड़ा था। बाबा भारती का अपने घोड़े के प्रति लगाव देखकर यह भी समझ आता है कि किसी प्रिय वस्तु की विशेषता देखकर हमें उसका घमंड नहीं करना चाहिए।
“वह डाकू था और जो वस्तु उसे पसंद आ जाए उस पर अपना अधिकार समझता था।”

अर्थ:

खड़्गसिंह एक डाकू था। उसकी आदत थी कि जो चीज उसे पसंद आती, वह उसे अपना समझने लगता था। इसी कारण उसकी नजर बाबा भारती के घोड़े सुलतान पर पड़ गई।
विचार:

यह पंक्ति हमें बताती है कि किसी दूसरे की वस्तु पसंद आने पर उसे अपना समझना गलत है। हमें दूसरों की चीजों और अधिकारों का सम्मान करना चाहिए।
“बाबा भारती ने निकट जाकर उसकी ओर ऐसी आँखों से देखा जैसे बकरा कसाई की ओर देखता है और कहा, यह घोड़ा तुम्हारा हो चुका है।”

अर्थ:

बाबा भारती को समझ आ गया था कि खड़्गसिंह उनके घोड़े को ले जाना चाहता है। उन्हें बहुत दुख हुआ, फिर भी उन्होंने घोड़ा उसके हवाले कर दिया।
विचार:

इस पंक्ति में बाबा भारती का घोड़े के प्रति गहरा लगाव और उनकी विवशता दिखाई देती है। हमें यह सीख मिलती है कि कठिन परिस्थिति में भी समझदारी से काम लेना चाहिए।
“उनके पाँव अस्तबल की ओर मुड़े। परंतु फाटक पर पहुँचकर उनको अपनी भूल प्रतीत हुई।”

अर्थ:
घोड़ा खोने के बाद बाबा भारती उसे देखने के लिए अस्तबल की ओर चल पड़े। लेकिन फाटक तक पहुँचकर उन्हें याद आया कि सुलतान अब वहाँ नहीं है और उन्होंने उसे खड़्गसिंह को दे दिया है।

विचार:
यह पंक्ति बाबा भारती के घोड़े के प्रति गहरे लगाव को दर्शाती है। उनका मन बार-बार सुलतान को देखने के लिए अस्तबल की ओर जा रहा था। इससे पता चलता है कि किसी प्रिय वस्तु या साथी से बिछड़ना कितना दुखद हो सकता है।

सोच-विचार के लिए

कहानी को एक बार फिर से पढ़िए और निम्नलिखित पंक्ति के विषय में पता लगाकर अपनी लेखन पुस्तिका में लिखिए।

“दोनों के आँसुओं का उस भूमि की मिट्टी पर परस्पर मेल हो गया।”

(क) किस-किस के आँसुओं का मेल हो गया था?

उत्तर – दोनों के आँसुओं का मेल हो गया था। एक ओर बाबा भारती की आँखों में अपने घोड़े सुलतान से जुड़ा दुख था और दूसरी ओर खड़्गसिंह की आँखों में अपने किए पर पछतावे के आँसू थे। दोनों के आँसू एक ही मिट्टी पर गिरकर आपस में मिल गए।

(ख) दोनों के आँसुओं में क्या अंतर था?

उत्तर – बाबा भारती के आँसू अपने प्रिय घोड़े से बिछड़ने के दुख के कारण थे, जबकि खड़्गसिंह के आँसू अपने गलत काम पर पछतावे और मन में आए परिवर्तन के कारण थे। इस प्रकार दोनों के आँसू अलग-अलग भावनाओं को व्यक्त कर रहे थे।

दिनचर्या

(क) कहानी पढ़कर आप बाबा भारती के जीवन के विषय में बहुत कुछ जान चुके हैं। अब आप कहानी के आधार पर बाबा भारती की दिनचर्या लिखिए। वे सुबह उठने से लेकर रात को सोने तक क्या-क्या करते होंगे, लिखिए। इस काम में आप थोड़ा-बहुत अपनी कल्पना का सहारा भी ले सकते हैं।

✏️ उत्तर – बाबा भारती की दिनचर्या

बाबा भारती सुबह जल्दी उठते होंगे। वे स्नान करके भगवान का भजन और पूजा-पाठ करते होंगे। इसके बाद वे अपने प्रिय घोड़े सुलतान की देखभाल करते और उसे चारा-पानी देते होंगे। वे घोड़े को घुमाने और उसके साथ समय बिताने भी जाते होंगे। दिन का कुछ समय वे भक्ति और अपने घोड़े की देखभाल में बिताते होंगे। शाम को फिर सुलतान की देखभाल करके भगवान का भजन करते होंगे। रात में भोजन करने के बाद वे विश्राम करते और सो जाते होंगे।

🌱 बच्चों के लिए सीख:
बाबा भारती की दिनचर्या से हमें नियमित जीवन, भक्ति, जिम्मेदारी और अपने प्रिय जीवों की देखभाल करने की सीख मिलती है।

(ख) अब आप अपनी दिनचर्या भी लिखिए।

उत्तर:
दिनचर्या:

सुबह:

6:00 AM: उठकर ताजगी के लिए कुछ मिनट ध्यान और योग करता हूँ।
6:30 AM: नाश्ते के लिए फल और ओट्स या पोहा बनाता हूँ।
7:00 AM: ताजगी से नहाकर तैयार होता हूँ और दिनभर की योजनाओं को जांचता हूँ।

दोपहर:

12:00 PM: हल्का भोजन करता हूँ जिसमें दाल, चावल और सब्जियाँ शामिल होती हैं।
1:00 PM: थोड़ी देर आराम करता हूँ या पढ़ाई करता हूँ।
2:00 PM: काम या अध्ययन की गतिविधियों में व्यस्त रहता हूँ।

शाम:

5:00 PM: ताजगी के लिए हल्की चाय या स्नैक के साथ शाम की चहलकदमी करता हूँ।
6:00 PM: काम के परिणामों की समीक्षा करता हूँ और अगले दिन के लिए तैयारी करता हूँ।

रात:

8:00 PM: रात के खाने में परिवार के साथ बैठकर भोजन करता हूँ।
9:00 PM: आराम के लिए एक अच्छी किताब पढ़ता हूँ या टीवी देखता हूँ।
10:00 PM: सोने से पहले थोड़ा ध्यान करता हूँ और अगले दिन की योजनाओं को आखिरी बार देखता हूँ।
10:30 PM: सो जाता हूँ।

कहानी की रचना

(क) इस कहानी की कौन-कौन सी बातें आपको पसंद आई? आपस में चर्चा कीजिए।
उत्तर:

संकल्प और समर्पण:

मुझे कहानी में मुख्य पात्र की समर्पण और निष्ठा की भावना बहुत पसंद आई। भले ही वह भगवत भजन के लिए समय निकालता है, पर बचा हुआ समय घोड़े की देखभाल में लगाता है। यह दिखाता है कि कैसे हमें अपने कर्तव्यों और जिम्मेदारियों को प्राथमिकता देनी चाहिए।

विभिन्न दृष्टिकोण:

बाबा और खड्गसिंह की अलग-अलग प्रतिक्रियाएँ भी दिलचस्प लगीं। जहाँ बाबा ने घोड़े को गर्व से दिखाया, वहीं खड्गसिंह ने उसे आश्चर्य से देखा। यह दिखाता है कि लोग किसी भी वस्तु को विभिन्न दृष्टिकोण से देख सकते हैं।

नैतिकता और न्याय:

डाकू का स्वार्थी और बलात्कारी रवैया कहानी में एक महत्वपूर्ण तत्व था। यह दर्शाता है कि कैसे कुछ लोग अपनी पसंद की चीजों पर कब्जा कर लेते हैं, जो कि नैतिकता और न्याय के खिलाफ है। यह पात्र के चरित्र को और भी वास्तविक और समझने योग्य बनाता है।

अवसर पर एहसास:

जब पात्र ने अस्तबल की ओर जाते हुए अपनी भूल को महसूस किया, तो यह स्थिति मुझे बहुत सटीक लगी। यह दिखाता है कि कई बार हम किसी काम को करने के बाद ही उसकी गलती का एहसास करते हैं, और यह हमें सुधारने का मौका देता है।

(ख) कोई भी कहानी पाठक को तभी पसंद आती है जब उसे अच्छी तरह लिखा गया हो । लेखक कहानी को अच्छी तरह लिखने के लिए अनेक बातों का ध्यान रखते हैं, जैसे- शब्द, वाक्य, संवाद आदि। इस कहानी में आए संवादों के विषय में अपने विचार लिखें।

✏️ उत्तर – कहानी में आए संवाद

कहानी में आए संवाद सरल और प्रभावशाली हैं। संवादों के माध्यम से पात्रों के विचार, भावनाएँ और स्वभाव आसानी से समझ में आते हैं। इससे कहानी पाठक को अधिक रोचक लगती है।

बाबा भारती और खड़्गसिंह के बीच हुए संवाद कहानी को आगे बढ़ाने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। बाबा भारती के संवादों से उनका सरल, दयालु और भावुक स्वभाव दिखाई देता है, जबकि खड़्गसिंह के संवादों से उसके व्यवहार और सोच का पता चलता है।

कहानी के संवादों में भावनाओं का अच्छा प्रयोग किया गया है। बातचीत के माध्यम से पात्रों के मन में चल रहे विचार और परिस्थितियों को समझना आसान हो जाता है। संवाद कहानी को केवल वर्णनात्मक होने से बचाते हैं।

मेरे विचार से कहानी में संवादों का प्रयोग उचित और प्रभावी है। ये संवाद कहानी को जीवंत, रोचक और समझने में आसान बनाते हैं। साथ ही, इनके माध्यम से कहानी की सीख और पात्रों में होने वाला परिवर्तन भी अच्छी तरह सामने आता है।

मुहावरे कहा

(क) कहानी से चुनकर कुछ मुहावरे नीचे दिए गए हैं— लट्टू होना, हृदय पर साँप लोटना, फूले न समाना, मुँह मोड़ लेना, मुख खिल जाना, न्योछावर कर देना। कहानी में इन्हें खोजकर इनका प्रयोग समझिए।

✏️ मुहावरों का प्रयोग

लट्टू होना – बहुत अधिक मोहित या प्रभावित होना।
हृदय पर साँप लोटना – बहुत अधिक ईर्ष्या या दुख होना।
फूले न समाना – बहुत अधिक प्रसन्न होना।
मुँह मोड़ लेना – किसी से संबंध या ध्यान हटा लेना।
मुख खिल जाना – बहुत प्रसन्न हो जाना।
न्योछावर कर देना – किसी पर अपना सब कुछ अर्पित कर देना।

(ख) अब इनका प्रयोग करते हुए अपने मन से नए वाक्य बनाइए।

✏️ नए वाक्य

लट्टू होना – छोटा बच्चा नई खिलौना कार देखकर उस पर लट्टू हो गया।
हृदय पर साँप लोटना – अपने मित्र को पुरस्कार मिलता देखकर उसके हृदय पर साँप लोटने लगा।
फूले न समाना – परीक्षा में प्रथम आने पर रिया फूले न समाई।
मुँह मोड़ लेना – मुसीबत के समय हमें अपने मित्रों से मुँह नहीं मोड़ना चाहिए।
मुख खिल जाना – जन्मदिन पर उपहार पाकर बच्चे का मुख खिल गया।
न्योछावर कर देना – सैनिक देश की रक्षा के लिए अपना जीवन न्योछावर कर देते हैं।

पाठ से आगे

सुलतान की कहानी

मान लीजिए, यह कहानी सुलतान सुना रहा है। तब कहानी कैसे आगे बढ़ती ? स्वयं को सुलतान के स्थान पर रखकर कहानी बनाइए ।
(संकेत- आप कहानी को इस प्रकार बढ़ा सकते हैं – मेरा नाम सुलतान है। मैं एक घोड़ा हूँ…..)
उत्तर: परीक्षोपयोगी नहीं।

मन के भाव

(क) कहानी में से चुनकर कुछ शब्द नीचे दिए गए हैं। बताइए, कहानी में कौन, कब, ऐसा अनुभव कर रहा था—

चकित
अधीर
डर
प्रसन्नता
करुणा
निराशा

उत्तर:
चकित-खड्गसिंह ने जब घोड़े को देखा तो वह चकित रह गया।
अधीर – बाबा भारती और खड्गसिंह के बीच संवाद के दौरान इसे बाबा भारती अनुभव कर रहे थे।
डर – जब खड्गसिंह ने बाबा भारती से कहा कि घोड़ा आपके पास न रहने दूँगा, तब बाबा भारती इसे अनुभव कर रहे थे।
प्रसन्नता – जब बाबा भारती सुलतान की पीठ पर सवार होकर घूमने जा रहे थे तो उस समय उनके मुख पर प्रसन्नता थी।
करुणा – सहसा एक आवाज़ आई। उस आवाज़ में करुणा थी।
निराशा-फाटक पर पहुँचकर बाबा भारती को अपनी भूल प्रतीत हुई।

(ख) आप उपर्युक्त भावों को कब-कब अनुभव करते हैं? लिखिए।
(संकेत – जैसे गली में किसी कुत्ते को देखकर डर या प्रसन्नता या करुणा आदि का अनुभव करना)
उत्तर:
चकित – आश्चर्यजनक कार्य को देखकर ।
अधीर- किसी कहानी या घटना सुनने के लिए।
डर – गली में कुत्ते को देखकर |
प्रसन्नता – अतिथि के आने पर ।
करुणा-किसी अपाहिज को देखकर |
निराशा – किसी कार्य की असफलता पर ।

झरोखे से

आप जानते ही हैं कि लेखक सुदर्शन ने अनेक कविताएँ भी लिखी हैं। आइए, उनकी लिखी एक कविता पढ़ते हैं—
वह चली हवा
वह चली हवा,
वह चली हवा |
ना तू देखे
ना मैं देखूँ

पर पत्तों ने तो देख लिया
वरना वे खुशी मनाते क्यों?
वह चली हवा,
वह चली हवा |
– सुदर्शन
साझी समझ
आपको इस कविता में क्या अच्छा लगा ? आपस में
चर्चा कीजिए और अपनी लेखन – पुस्तिका में लिखिए।
उत्तर: कविता की अच्छाइयाँ:

सरलता और सुंदरता:
कविता की भाषा सरल और प्रभावशाली है। "वह चली हवा, वह चली हवा" के दोहराव से कविता की लय और संगीतात्मकता को बढ़ावा मिलता है। यह सरलता कविता को हर किसी के समझने योग्य बनाती है।
प्राकृतिक दृश्य का चित्रण:
हवा के गुजरने का दृश्य पत्तों की खुशी के माध्यम से व्यक्त किया गया है। यह प्राकृतिक दृश्य को एक नई दृष्टि से प्रस्तुत करता है, जहाँ हवा की उपस्थिति को उसकी निरंतरता और प्रभाव के साथ जोड़ा गया है।
भावनात्मक प्रभाव:
कविता में "पर पत्तों ने तो देख लिया वरना वे खुशी मनाते क्यों?" यह पंक्ति पाठकों को सोचने पर मजबूर करती है कि चीजें भले ही हमें न दिखाई दें, लेकिन उनका प्रभाव स्पष्ट होता है। यह विचारशीलता और गहराई को जोड़ती है।
मूल्यांकन और प्रेरणा:
कविता में छिपी हुई सच्चाई और संदेश यह है कि अक्सर हमें अपने आस-पास की चीजें ठीक से समझ में नहीं आतीं, लेकिन उनके प्रभाव को हम महसूस कर सकते हैं। यह सिखाती है कि सच्चाई और प्रभाव को समझने के लिए गहराई से देखने की आवश्यकता होती है।

खोजबीन के लिए

सुदर्शन की कुछ अन्य रचनाएँ पुस्तक में दिए गए क्यू.आर. कोड या इंटरनेट या पुस्तकालय की सहायता से पढ़ें, देखें व समझें।
उत्तर: सुदर्शन की कविताएँ और अन्य रचनाएँ उनके साहित्यिक योगदान का महत्वपूर्ण हिस्सा हैं। उनकी रचनाएँ विविध विषयों और भावनाओं को छूने वाली होती हैं। यदि आप उनकी कुछ अन्य रचनाएँ पढ़ना और समझना चाहते हैं, तो निम्नलिखित संसाधनों की सहायता ले सकते हैं:

पुस्तक में दिए गए क्यू.आर. कोड:
पुस्तक में दिए गए क्यू.आर. कोड को स्कैन करके आप सुदर्शन की अन्य रचनाओं को ऑनलाइन देख सकते हैं। ये कोड अक्सर सीधे लिंक या डिजिटल संग्रह की ओर ले जाते हैं जहाँ आप उनकी कविताएँ और लेख पढ़ सकते हैं।
इंटरनेट:
सुदर्शन की रचनाओं को इंटरनेट पर खोजने के लिए आप विभिन्न साहित्यिक वेबसाइट्स और ब्लॉग्स का उपयोग कर सकते हैं। Google पर "सुदर्शन कविताएँ" या "सुदर्शन की रचनाएँ" सर्च करके आपको उनकी अन्य रचनाओं के बारे में जानकारी मिल सकती है।
पुस्तकालय:
यदि आपके पास एक पुस्तकालय की सुविधा है, तो आप वहाँ सुदर्शन की रचनाओं की पुस्तकें खोज सकते हैं। पुस्तकालय में साहित्यिक संग्रह में अक्सर प्रसिद्ध लेखकों और कवियों की रचनाएँ होती हैं।

🌱 बच्चों के लिए सीख

कहानी के पात्रों के मन में अलग-अलग परिस्थितियों में अलग-अलग भाव उत्पन्न होते हैं। इन भावों को समझने से हमें पात्रों की भावनाएँ, सोच और व्यवहार समझने में मदद मिलती है। हमें भी दूसरों की भावनाओं को समझकर उनके साथ दयालुता और संवेदनशीलता से व्यवहार करना चाहिए।

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