Rahim ke dohe Question Answer Class 6 Malhar Chapter 5 Ncert

Rahim ke dohe Question Answer Class 6 Hindi Malhar Chapter 5 Ncert

📖 अध्याय परिचय – रहीम के दोहे

“रहीम के दोहे” अध्याय में रहीम के ऐसे सुंदर दोहे दिए गए हैं, जिनमें जीवन से जुड़ी महत्वपूर्ण बातें सरल शब्दों में समझाई गई हैं। इन दोहों के माध्यम से प्रेम, विनम्रता, परोपकार, अच्छे व्यवहार और रिश्तों का महत्व बताया गया है। रहीम अपने अनुभवों के द्वारा हमें छोटी-छोटी बातों में छिपी बड़ी सीख देते हैं। यह अध्याय बच्चों को अच्छे संस्कार और जीवन-मूल्य समझने में मदद करता है।

पाठ से

मेरी समझ से

(क) नीचे दिए गए प्रश्नों का सबसे सही (सटीक) उत्तर कौन-सा है ? उसके सामने तारा (★) बनाइए—

प्रश्न 1. “रहिमन जिह्वा बावरी, कहि गइ सरग पताल। आपु तो कहि भीतर रही, जूती खात कपाल।” दोहे का भाव है-

• सोच-समझकर बोलना चाहिए।

• मधुर वाणी में बोलना चाहिए।

• धीरे – धीरे बोलना चाहिए।

• सदा सच बोलना चाहिए।

उत्तर: सोच-समझकर बोलना चाहिए।

प्रश्न 2. “रहिमन देखि बड़ेन को, लघु न दीजिये डारि । जहाँ काम आवे सुई, कहा करे तलवारि।” इस दोहे का भाव क्या है?

• तलवार सुई से बड़ी होती है।

• सुई का काम तलवार नहीं कर सकती।

• तलवार का महत्व सुई से ज्यादा है।

• हर छोटी-बड़ी चीज़ का अपना महत्व होता है।

उत्तर: हर छोटी-बड़ी चीज़ का अपना महत्व होता है।

(ख) अब अपने मित्रों के साथ चर्चा कीजिए और कारण बताइए कि आपने यही उत्तर क्यों चुने?

✏️ उत्तर

मैंने ये उत्तर इसलिए चुने क्योंकि वे रहीम के दोहों में दिए गए भाव और सीख से जुड़े हुए हैं। मित्रों के साथ चर्चा करने पर हम अपने उत्तर के कारणों को अच्छी तरह समझ सकते हैं और दूसरों के विचार भी जान सकते हैं। इससे हमें दोहों के अर्थ को और बेहतर तरीके से समझने में मदद मिलती है।

🌱 बच्चों के लिए सीख:
हमें अपनी बात सोच-समझकर और कारण के साथ बतानी चाहिए तथा चर्चा करते समय अपने मित्रों के विचारों का सम्मान करना चाहिए।

मिलकर करें मिलान

पाठ में से कुछ दोहे स्तंभ 1 में दिए गए हैं और उनके भाव स्तंभ 2 में दिए गए हैं। अपने समूह में इन पर चर्चा कीजिए और रेखा खींचकर सही भाव से मिलान कीजिए।

उत्तर:
1. → 3
2. → 2
3. → 1

पंक्तियों पर चर्चा

नीच दिए गए दोहों पर समूह में चर्चा कीजिए और उनके अर्थ या भावार्थ अपनी लेखन पुस्तिका में लिखिए –

(क) “रहिमन बिपदाहू भली, जो थोरे दिन होय ।
हित अनहित या जगत में, जानि परत सब कोय। ”

अर्थ / भावार्थ:
रहीम कहते हैं कि यदि विपत्ति थोड़े समय के लिए आए, तो वह भी अच्छी होती है। संकट के समय हमें यह पता चल जाता है कि इस संसार में कौन हमारा हित चाहने वाला है और कौन हमारा अहित करने वाला। कठिन समय में सच्चे मित्र और अपने लोगों की पहचान हो जाती है।

💡 विचार:
मुश्किल समय हमें लोगों की वास्तविकता समझने का अवसर देता है। इसलिए विपत्ति से घबराने के बजाय उससे सीख लेनी चाहिए।

(ख) “रहिमन जिह्वा बावरी, कहि गइ सरग पताल।
आपु तो कहि भीतर रही, जूती खात कपाल।”

अर्थ / भावार्थ:
रहीम कहते हैं कि हमारी जिह्वा (जीभ) बहुत चंचल होती है और बिना सोचे-समझे कुछ भी बोल देती है। बोलने के बाद शब्द वापस नहीं लिए जा सकते। गलत या कठोर बात बोलने का परिणाम अक्सर बोलने वाले व्यक्ति को ही भुगतना पड़ता है।

💡 विचार:
हमें हमेशा सोच-समझकर और मधुर वाणी बोलनी चाहिए। हमारी बात किसी को दुख न पहुँचाए, इसका ध्यान रखना चाहिए।

सोच-विचार के लिए

दोहों को एक बार फिर से पढ़िए और निम्नलिखित के बारे में पता लगाकर अपनी लेखन पुस्तिका में लिखिए-

प्रश्न 1. “रहिमन धागा प्रेम का, मत तोड़ो छिटकाय।
टूटे से फिर ना मिले, मिले गाँठ परि जाय।”

(क) इस दोहे में ‘मिले’ के स्थान पर ‘जुड़े’ और ‘छिटकाय’ के स्थान पर ‘चटकाय’ शब्द का प्रयोग भी लोक में प्रचलित है। जैसे—

“रहिमन धागा प्रेम का, मत तोड़ो चटकाय।
टूटे से फिर ना जुड़े, जुड़े गाँठ पड़ जाय ।”
इसी प्रकार पहले दोहे में ‘डारि’ के स्थान पर ‘डार’, ‘तलवार’ के स्थान पर ‘तरवार’ और चौथे दोहे में ‘’मानुष’ के स्थान पर ‘मानस’ का उपयोग भी प्रचलित हैं। ऐसा क्यों होता है?

✏️ उत्तर

ऐसा इसलिए होता है क्योंकि लोक-प्रचलन में कविताओं और दोहों के शब्दों का उच्चारण तथा रूप अलग-अलग स्थानों पर थोड़ा बदल जाता है। अलग-अलग क्षेत्रों की बोलियों और भाषा-प्रयोग के कारण एक ही दोहा अलग शब्दों के साथ प्रचलित हो सकता है।

(ख) इस दोहे में प्रेम के उदाहरण में धागे का प्रयोग ही क्यों किया गया है? क्या आप धागे के स्थान पर कोई अन्य उदाहरण सुझा सकते हैं? अपने सुझाव का कारण भी बताइए।

✏️ उत्तर

इस दोहे में प्रेम की तुलना धागे से की गई है क्योंकि धागा बहुत नाज़ुक होता है। एक बार टूट जाने पर उसे जोड़ने से उसमें गाँठ पड़ जाती है। इसी प्रकार प्रेम का संबंध टूटने पर उसे दोबारा जोड़ने पर भी पहले जैसी सहजता नहीं रहती।

अन्य उदाहरण –

1. काँच – काँच टूटने पर जोड़ने से उसमें दरार दिखाई देती है, जैसे टूटे रिश्ते में मनमुटाव रह जाता है।
2. फूल – फूल की पंखुड़ियाँ अलग हो जाएँ तो उन्हें पहले जैसा नहीं किया जा सकता।
3. विश्वास – विश्वास टूटने के बाद दोबारा बनाना कठिन होता है, इसलिए यह प्रेम के लिए अच्छा उदाहरण हो सकता है।

प्रश्न 2. “तरुवर फल नहिं खात हैं, सरवर पियहिँ न पान ।
कहि रहीम पर काज हित, संपति सँचहि सुजान।”
इस दोहे में प्रकृति के माध्यम से मनुष्य के किस मानवीय गुण की बात की गई है? प्रकृति से हम और क्या-क्या सीख सकते हैं?

✏️ सरल उत्तर

इस दोहे में प्रकृति के माध्यम से परोपकार और दूसरों की मदद करने की सीख दी गई है। जैसे पेड़ अपने फल खुद नहीं खाते और सरोवर अपना पानी खुद नहीं पीते, वैसे ही अच्छे और समझदार लोग अपनी संपत्ति का उपयोग केवल अपने लिए नहीं, बल्कि दूसरों की भलाई के लिए करते हैं।

प्रकृति से हम कई अच्छी बातें सीख सकते हैं—

• नदियों से हमें लगातार आगे बढ़ने की सीख मिलती है।
• पेड़ों से हमें दूसरों की मदद और छाया देने की सीख मिलती है।
• फूलों से हमें अच्छाई और खुशियाँ फैलाने की सीख मिलती है।
• पर्वतों से हमें दृढ़ और मजबूत बने रहने की सीख मिलती है।
• सागर से हमें बड़ा और उदार हृदय रखने की सीख मिलती है।

शब्दों की बात

हमने शब्दों के नए-नए रूप जाने और समझे। अब कुछ करके देखें- 

• शब्द-संपदा

कविता में आए कुछ शब्द नीचे दिए गए हैं। इन शब्दों को आपकी मातृभाषा में क्या कहते हैं? लिखिए।

शब्द एक अर्थ अनेक

“रहिमन पानी राखिये, बिनु पानी सब सून।
पानी गए न ऊबरै, मोती, मानुष, चून।”

इस दोहे में ‘पानी’ शब्द के तीन अर्थ हैं— सम्मान, जल, चमक।

इसी प्रकार कुछ शब्द नीचे दिए गए हैं। आप भी इन शब्दों के तीन-तीन अर्थ लिखिए। आप इस कार्य में शब्दकोश, इंटरनेट, शिक्षक या अभिभावकों की सहायता भी ले सकते हैं।

कल – ________, _________, _________
उत्तर: कल – आने वाला कल, चैन या शांति, पुर्जा/मशीन

पत्र – ________, _________, _________
उत्तर: पत्र – पत्ता, चिट्ठी, दल

कर – ________, _________, _________
उत्तर: कर – हाथ, टैक्स, किरण

फल – ________, _________, _________
उत्तर: फल – परिणाम, एक खाने का फल (आम), हल का अग्र भाग

पाठ से आगे

आपकी बात

“रहिमन देखि बड़ेन को, लघु न दीजिये डारि ।
जहाँ काम आवे सुई, कहा करे तलवारि ॥”

इस दोहे का भाव है— न कोई बड़ा है और न ही कोई छोटा है। सबके अपने-अपने काम हैं, सबकी अपनी-अपनी उपयोगिता और महत्ता है। चाहे हाथी हो या चींटी, तलवार हो या सुई, सबके अपने-अपने आकार-प्रकार हैं और सबकी अपनी-अपनी उपयोगिता और महत्व है। सिलाई का काम सुई से ही किया जा सकता है, तलवार से नहीं। सुई जोड़ने का काम करती है जबकि तलवार काटने का। कोई वस्तु हो या व्यक्ति, छोटा हो या बड़ा, सबका सम्मान करना चाहिए।

अपने मनपसंद दोहे को इस तरह की शैली में अपने शब्दों में लिखिए | दोहा पाठ से या पाठ से बाहर का हो सकता है।

उत्तर

रहीमदास जी कहते हैं कि जो लोग सच में बड़े और गुणी होते हैं, वे अपनी बड़ाई खुद नहीं करते। उनके अच्छे काम ही उनकी पहचान बन जाते हैं। जैसे हीरा अपनी कीमत खुद नहीं बताता, फिर भी उसकी कीमत बहुत अधिक होती है।

इसी तरह हमें भी अपने गुणों का घमंड नहीं करना चाहिए। हमें अपने काम अच्छे से करने चाहिए, क्योंकि हमारी मेहनत और अच्छे काम ही लोगों को हमारी योग्यता बताते हैं।

आज की पहेली

1. दो अक्षर का मेरा नाम, आता हूँ खाने के काम
उल्टा होकर नाच दिखाऊँ, मैं क्यों अपना नाम बताऊँ।

उत्तर: नमक

2. एक किले के दो ही द्वार, उनमें सैनिक लकड़ीदार
टकराएँ जब दीवारों से, जल उठे सारा संसार।

उत्तर: माचिस

खोजबीन के लिए

रहीम के कुछ अन्य दोहे पुस्तकालय या इंटरनेट की सहायता से पढ़ें, देखें व समझें।

✏️ उत्तर

रहीम के दूसरे दोहे पढ़ने और समझने के लिए हम पुस्तकालय या इंटरनेट की मदद ले सकते हैं। पुस्तकालय में रहीम के दोहों की किताबें मिल सकती हैं। इंटरनेट पर “रहीम के दोहे” लिखकर खोजने पर उनके कई दोहे और उनके अर्थ मिल जाते हैं। इससे हमें रहीम की सीख और उनके विचारों को समझने में मदद मिलती है।